馬偕紀念醫院醫學教育部與馬偕醫學院醫學系於2022年12月04日共同於台北馬偕紀念醫院平安樓階梯講堂舉辦「2022年以問題導向學習工作坊(PBL)─進階教案撰寫」現場及線上同步研習活動。

本次研習邀請到：國防醫學院-醫學系-王志嘉副教授分享「微電影在PBL應用之經驗」、馬偕醫學院-醫學系-吳懿哲主任分享「三年級PBL教案的反思與變革」、馬偕紀念醫院-內科部-莊人瑀醫師，及心臟內科-林岱儀醫師分享「住院醫師撰寫教案的嘗試與可行性」，並有馬偕醫學院-醫學系-林肇鋒副教授分享「三年級PBL教案改寫案例」，及馬偕PBL師資培育團隊帶領現場及線上進行開放討論。

藉由院內外PBL教師的交流，我們看見了微電影應用在PBL的張力與結合醫學人文的想像力，也看見住院醫師對於PBL教案如何幫助醫學生學習的觀點，同時思考PBL教案對三、四年級醫學生的關鍵差異為何？盼望由教案的內容設計補足傳統醫學教育的限制，幫助醫學生在大學教育時期就逐步建構系統化思考、問題解決能力，進而提升醫學教育成效、也提供臨床端更高水平的醫療即戰力！

▲吳懿哲主任開場致詞及引言介紹

▲國防醫學院王志嘉副教授分享「微電影在PBL應用之經驗」

▲吳懿哲主任分享「三年級PBL教案的反思與變革」

▲莊人瑀醫師分享「住院醫師(R2)撰寫教案的嘗試與可行性」

▲林岱儀醫師分享「住院醫師(R5)撰寫教案的嘗試與可行性」

▲林肇鋒老師分享「三年級PBL教案分組改寫與討論」

▲王蒼恩老師與現場及線上學員互動討論

▲周逸鵬副主任今日研習結語