呂老師推開陽明書屋入口一處不起眼的小門，我們宛如愛麗絲掉到一個綠色世界。這是先總統蔣介石時代警衛團隊第二層的巡守路線。呂老師和他社區大學的兩位學生引領我們一行人在竹子湖的東湖和下湖穿梭，走(爬)過魔神仔古道、猴古道、高家古厝、曹家古厝、大梯田，一路觀賞紫紅的芒花，繽紛的繡球花、火管竹林、殘留的白海芋，以及青翠的筆桶樹。

「要親踩土地！」

「教育要讓靈魂和土地聯在一起！」

「所學的，要讓自己的家園更健康，否則心沒有歸屬，沒和土地結緣。」

「瞭解土地是知識的根本」、「加拿大原住民孩子畫的自畫像，包括山河大地、小白兔、梅花、蝴蝶，以及許多祖靈的大眼睛。」

解散時，在竹子湖派出所前迎著夕陽拍團體照，眺望山下土地植物和人家，心中立下願要更認識這片養我承載我的大地！老師的叮嚀一句句仍敲響在我們的心上。

◆這次親踏古道陽明山之旅實在難得，尤其對初踏陽明山的我而言。雖然家鄉為宜蘭的我時常與家人爬走步道、親近自然，但卻從未像這次走踏如此原始的山林古道。而這樣如此私密又原野的步道必定要有像呂老師一樣的內行人帶路，經驗十分寶貴。值得一提的是，以往我參加的自然步道導覽是很純粹自然的，講解動植物、生態之類的，但這次是融合了歷史人文的主題。身體走的是自然生態的，心靈感受的則是人文歷史。從陽明書屋旁隱密的蔣公山林密道到胡適先生的父親—四星將領胡鐵花先生陵寢，之後又沿著步道穿越到紅繩文化的聚落，還看到千百年以來形成的湖穴。這一整個訪古生態行，穿越了無數時空迴廊，現實的自然空間與虛幻的歷史情境交錯著，交織成一個深度自然人文之旅。

◆走入山林，不僅傾聽山林獨有的聲響，有蟲鳴、樹葉被風颼颼吹過的聲音，也有著水流潺潺的水聲，讓心情舒坦，而除此自然之美外，也能更親近土地，更了解人文，明白歷史背景後來看這些山林，不同凡響，更有共鳴。

◆「遠芳侵古道，晴翠接荒城」，走在百餘年前先民蓽路藍縷、一步一腳印踏出的小徑，發思古之幽情；看溪河神采奕奕地流經腳邊，帶來一股清新的氣息。這裡辛勞耕作的農人，用他們的雙手，培育出一畦畦的翠綠菜園，而我，以一遊客之姿，佇立在田埂上，環望四周層次分明的梯田，耳聽蟲鳥聲、鼻聞花草香，啊！好久沒這麼親近大地，當下的我，真有一種回到家的感覺！

◆一路上，呂老師為我們解說，陽明山的自然與人文故事，還不時語重心長地提醒我們，重建內心與土地的聯結，唯有如此，將來功成名就、學術有成時，才不會忘本。是的，經過呂老師的啟發，重啟了我對於家鄉的熱愛，也督促了我在追求知識之餘，不忘思索，如何將所學，回來貢獻給這片親愛的土地！

呂理昌老師帶領我們準備出發

呂老師帶領我們我們走進平日難以探訪的草山密徑

山林古道都是我們的教室

跟著呂老師的步伐，不畏路途險峻，我們不斷向前、向上邁進

迎著夕陽的大合照，我們滿載而歸