活動摘要：

2021/7/31線上實習課程為兒童制約遊戲聽檢(Conditioned play audiometry，CPA)。主要內容為：如何建立聽放行為、主責聽力師與助手聽力師之配合、檢測中可能遇到兒童之狀況及CPA相關刺激參數調整設定。

心得 ：

在兒童進入聽力室時，就應開始觀察兒童之情緒、精神狀態及穩定度；並使用兒童可理解之語言與其溝通。建立聽放行為時，需讓兒童清楚了解遊戲如何進行，制約1~2次後，狀態穩定就不應再給提示，並適時提醒兒童集中注意力。

主責聽力師應觀察兒童之反應，依據其反應時間決定給予刺激之時機，且須適當制止孩子之行為或改變刺激音，進行交叉式給予。助理聽力師在聽力室內也應觀察兒童之反應；在兒童聽見聲音，並可做出反應時，直接給予最直接之回饋(讚美、鼓勵等)，為保持兒童在聽檢中之專注，也應適時更換玩具，或將同一玩具開發出不同玩法。

年齡較小之兒童，刺激音可使用常見動物叫聲或暱稱引起其注意力。怯生或沒有反應之兒童，可先給予一較大音量，讓其了解檢測中需對該聲音做出反應。被玩具高度吸引之小孩，若發現未給音時仍繼續聽放行為，可先將玩具桶子拿遠，確定兒童有聽到在將桶子拿近。以固定頻率聽放的兒童則可將刺激間空白期延長，觀察個案是否仍以固定頻率聽放，若有，則提醒必須聽見聲音才可丟玩具。