撰稿人：A3聽力組盧怡先同學

在下午約2:50我們第二次來到台北啟聰學校進行跨組實習的活動，由於上次是評估，所以這次進行了第二次介入。這個活動會進行三次，一次的評估跟後續兩次的介入，這對聽力組使比較陌生的活動， 因為我們大多都已評估個案為主，較少介入個案，因此聽力組同學都較為緊張。

由於啟聰的學校的學生大部分都希望自己可以聽得更好，所以聽力組的同學針對了個案的聽能四階段進行介入，每一個個案的狀況並不相同，像是我們的個案其實定非聽力問題，所以我們就進行了一些溝通技巧的練習，像是修補對話、吵雜環境中位子的選擇；其中也會利用個案喜歡的明星-王俊凱進行正增強，讓注意力能夠拉長。

這個活動隊聽力組很有幫助，讓我們對聽能復健、與聽損個案對話、給予聽損個案介入等等，有更完整的輪廓，也能夠成為日後實習的基礎。