為有效協助學生瞭解自己的職(生)涯發展方向，學務處自110年10月20日起至11月10日辦理UCAN大專院校就業職能平台問卷填答活動及四場次的「Yes! UCAN!解測焦點」座談活動，計有166位大一新生參與了本學年UCAN職能施測問卷的填答活動，完成填答者可獲得學務處贈送的隨身碟。

在四場次(聽語系、醫學系及護理系AB兩班)的「Yes! UCAN!解測焦點」座談活動中，邀請到在文化大學教務處服務的葉璨銘講師蒞校演講分享。葉老師首先為同學簡介(UCAN)大專就業職能平台的測驗安排及其功用，並指導該場次班級的大一新生進行UCAN平台興趣探索及共通職能的團體施測。完成UCAN系統的問卷填答施測後，同學們可即時下載測驗結果。葉老師並針對各項結果所反映的興趣與職能取向進行詳細的解析，協助學生瞭解自己的職涯發展方向，能更有目標、動機的加強其職場就業相關職能。

葉老師還結合UCAN平台職業興趣探索及職能診斷的功能，以貼近產業需求的職能為依據，增加學生對職場的瞭解。並透過職能自我評估的講解，鼓勵學生規劃自我能力養成計畫，針對能力缺口進行學習，以具備正確的職場職能，提高個人職場競爭力。同時透過自我診斷(興趣探索及共通職能)的解析，能鼓勵學生針對職涯能力缺口進行學習，提高職場競爭力。同時各同學的測驗結果也會提供給班導師作參考，以提供進一步的專業輔導。

相信透過UCAN平台的職能自我評估，及學生施測後即場的講師解測，讓大一新生更瞭解自己個人素養的強弱之處，在未來的大學生涯中能作更適當的學習規劃及訂定職涯發展方向。各教學單位也可透過善用學生的團體施測結果，規畫教學發展資源與職能學習的設計。並可依據UCAN施測結果檢討單位現有核心能力的設計與教學課程的規畫，協助調整學習現場之實施等精進工作。以達致協助生探詢個人化里程碑，使其具備學用合一就業能力之宗旨。

▲講師為同學們講解測驗內容

▲講師為同學們講解抉擇目標

▲講師為同學們講解興趣與職能取捨

▲同學們專心做測驗

▲同學們專心聆聽演講

▲講師為同學們講解大學遺憾排行榜