隨著疫情帶來學習新氣象，資源教室也開啟新模式籌劃講座! 睽違4個多月，原先預計於6月份舉辦的資教之夜，延期至新學期10月19日(二)進行活動。因應線上學習趨勢轉為線上講座，並重新聚焦主題，將亞斯伯格症的來龍去脈，化繁為簡，以親切幽默口吻使全校師生一起戴上同理且欣賞的眼光看待不同於常人思路的「星星兒」。

此次活動邀請到人稱亞斯教母-卓惠珠女士，不論家長還是孩子都親近的叫卓女士一聲「花媽」。花媽長年致力於宣導隱性障礙知能，近年來成立了「希望基金會」以協助親師生互相了結與接納，不論是在學校單位、相關機構亦或社群媒體上皆能看見花媽奮力推廣的身影。

花媽本身育有一名輕度自閉的兒子，陪伴孩子從小走跳學校及社福單位，擔任過科任、級任及資源班老師，並曾任教務處教學組及輔導室特教組行政，在身兼家長與老師的身分之下，更知隱性障礙孩子成長的艱辛。2010年獨立經營「幫助高功能自閉與亞斯柏格」部落格，成立自閉症粉絲專頁及相關20個社群，將協助資源透過社群媒體廣傳。

針對馬偕醫學院學生及學系特質，花媽設計專題講座的核心，從同儕視角出發，暢談溝通三部曲如何應用在自閉症者身上-核對、確認了解及建立策略。講座中花媽生動舉出許多親身經歷及有趣比喻，讓人與人間那因生理特質不同，而形成的隱形牆，化為恍然大「悟」，解開其「誤」。

透過線上型式，許多師生在活動開始前便以線上表單留下對主題的好奇與期待，包括「希望能瞭解不同成長背景下，如何運用包容來建立特殊生人際關係」、「如何給予亞斯家庭建議與支持」、「盼望能了解亞斯小孩內心，並利用所長盡可能幫助他們」等等。因著事前蒐集豐富的提問，讓此次講座更貼近人心，花媽也不藏私地加碼分享，並幽默表示「一次服務、永保終身」，歡迎馬偕師生有任何問題都能私下與她聯繫!

在講座最後，花媽列出許多參考資源，鼓勵教職員生首要學會尊重及善待自己，因人際關係是彼此互動的藝術，再來與特殊生的相交則可以先求有再求好，逐步增能、穩步慢行。盼望在這次參與的多元對象中，各自找到適合自己進一步了解及支持的管道!

▲圖1 「聽花媽說說話」Youtube教學影片

▲圖2 事前觀摩青少年亞斯聚會，了解輔導議題及團體動力

▲圖3 卓惠珠女士出版亞斯伯格症之相關書籍