【漁人村得人如得魚 新學期招募小漁夫】

每到新學年，心理諮商中心-漁人村，便開啟招募行列!漁人村志工是心諮中心的學生志工團隊，除了協助推動心理成長與諮商輔導服務活動外，更期許志工們成為同學間的小種子，長出關心連結的嫩芽，一同守護馬偕人的身心靈健康。

為期兩天的訓練，課程扎實又扎心。課程設計目的在於，讓新志工們能在安全、支持、尊重的氛圍中，經由團體體驗，探索發現自我，也更看見獨一無二的自己。除此之外，透過與學長姐、老師的討論也能瞭解種子輔導員平日的行政協助事項。盼望每一次的精緻化訓練，能使志工們對整個團隊有更大的認同感及志趣。

【情緒初體驗 人際關係的奧秘】

「跟真實的自己碰撞，我可以坦然活在此時此刻嗎?」這句話為第一天訓練的中心思想。30幾位幾乎素未謀面的同學，要在短時間內成為一個親密群體，共度兩天時光，著實不容易。但透過涂琦老師一步步引導破冰，志工們隨機分成四組，展開一趟人際關係之旅。

在小組內，與夥伴們分享自己的兩個傷疤，可以是有形也可以是無形的。接著再分享一件關於自己很重要的事情。透過這段分享，學習自我敞開而聆聽者也學習接納，彼此的關係在無形中更進一步。

分享心事，對熟悉的人來說可能輕而易舉且抒發情緒，但面對陌生人，這並非容易之事。「一個人願不願意和他人分享內心世界」，或換而言之，「一個人對外開放的程度」，志工們在第一天的各種體驗中盡情探索。開啟範圍越大，表示越能夠建立安全感及信任感。而健康的人際關係正需要彼此分享真實想法，這也是成為一個健全團隊的重要元素之一。

【你我生命故事 交織出期盼的未來】

第二天的課程，在前一日建立信任關係後，志工們就更深進人同理與助人技巧的訓練。涂琦老師帶領大家玩周哈里窗，了解開放我、盲目我 、隱藏我及未知我，小組內互相猜測也給予彼此特質描述。往自我認識與欣賞他人邁進一步。在晚餐休息過後，老師帶領大家玩一個刺激有趣的遊戲，所有人必須站在一張海報紙上，兩組PK猜拳，輸的組別須折半海報想辦法再次全員站上去。透過這個動態活動，觀察出團隊成員的性格，有些人溫柔成全、有些人積極抗戰、有些人耐心找方法……但相似的是，幾乎每個人都為著各自團隊的目標邁進。

在兩天訓練尾聲，涂琦老師請大家分享自己的生命故事，各小組親密圍成一圈，試圖清楚聆聽夥伴們的精彩與脆弱。過程中大家有時一起大笑，有時一起落淚，真實的生命交流在此刻誕生。「如果我們願意仰賴別人，我們也可以成為別人的仰賴」。志工們透過此活動，感受助人者心情，若懂得先自我照顧、自我揭露，便能長出溫柔的力量承接對方的軟弱。

老師邀請三位同學分享兩天訓練的心情或想法，大二學長主動說到，信任關係帶來合群的魅力讓他印相深刻，也不忘再次歡迎學弟妹加入漁人村;與學長同組的同學也起身分享，原本是帶著既期待又忐忑的心情到來，但神奇的是現在竟然能認識自己這麼深，對夥伴更充滿信任與感謝，滿載而歸。而最後一位害羞的女孩分享到，聆聽彼此生命故事太觸發心弦，無法用言語表達，那是自己未曾經歷一同心碎與心動的經驗。

雖然兩天一夜的訓練在此畫下句點，但漁人村的故事才正要開始!

▲圖1 腦力激盪踩紙遊戲

▲圖2 各小組展現隊歌與隊呼

▲圖3 彼此分享生命故事