本校原住民學生資源中心(簡稱原資中心) 為落實全民原教，建構族群友善校園環境，提升校內教職員生對原住民族不同族別文化認知；並且與原住民族工作坊、臺灣原住民教育經濟發展協會, 特舉辦4場全民原教推廣系列活動。

活動分別是1) 2024年3月4-15日Malji malji masalu-排灣族文化故事靜態展、2) 2024年3月6日部落講堂-小米文化之小米釀酒、3)2024年3月25日部落講堂-停看聽、4)2024年4月10日部落講堂-小米美食abai;3場活動總計40人次參加。

透過海報展覽，介紹排灣族文化歷史故事，如:排灣族工藝文化、小米文化及編織文化，藉此宣傳本中心112-2學期活動。

部落講堂-小米文化之小米釀酒特邀請在傳統部落生活技術有教導經驗之講師。來分享與教導，小米對排灣族文化之重要性，並帶領學生進行小米酒釀製實作。活動過程中，講師介紹小米不僅是主食與主要傳統農作物，並且對於老一輩的排灣族族人來說，釀酒的意義就在於舉行年祭時才會釀製的，但現今小米釀酒在重要節慶、婚禮會釀製，並且釀製小米酒過程是非常神聖的；慶典活動也是因小米豐收，以此感謝神靈恩惠而舉行。從處理酒麴、混合小米糯米裡、用手均勻攪和、放入容器裡，接著按比例加水。活動在同學們認真與講師詼諧的話語中結束。

部落講堂-停看聽，以專題記錄片”城市邊境─八尺門生命痕跡”，來認識基隆市海濱國宅社區阿美族社區，當地原住民則稱此地為奇浩【Kihaw】部落。就聚落之形成，進而探討阿美族族群生活習性及早期原住民族人來北部工作之難處。活動以專題紀錄片，並且以記錄片中延伸出的議題，進行綜合討論與分享。活動再同學們專注與認真回應中結束。

部落講堂-小米美食abai特邀請在傳統部落生活技術有教導經驗之講師。活動過程中，講師就近期發生地震事件延伸對族人農作物或小米耕種帶來的影響。小米有多種品種，小米種植常伴隨著紅藜種植，避免小鳥吃光小米造成嚴重損失。從練習辨視甲酸漿葉與蔓陀羅、把小米放入甲酸漿葉、放入醃製過的豬肉、用芒草包起來，接著用繩子綁起來。因使用芒草包裝不易，同學們想盡辦法努力做出自己特製的小米美食。活動在同學們認真與講師詼諧的話語中結束。

活動後滿意度調查教職員生的積極回饋，待統整後，將會幫助原資中心在未來辦理活動更趨完善。

▲Malji malji masalu-排灣族文化故事靜態展

▲Malji malji masalu-排灣族文化故事靜態展

▲小米文化之小米釀酒

▲部落講堂-停看聽

▲部落講堂-小米美食abai